VARIABLES PSICOEDUCATIVAS Y CONSUMO DE ALCOHOL EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

Abstract

El objetivo este estudio fue identificar las variables psicoeducativas que actúan como protectoras ante el consumo de alcohol en una muestra de 352 adolescentes de Educación Secundaria Obligatoria (50,85% varones). No se encontraron dife-rencias estadísticamente significativas entre consumidores y no consumidores de alcohol en metas académicas, autoconcepto y rendimiento académico. Las relacio-nes entre el consumo actual y las variables psicoeducativas tampoco fueron estadísticamente significativas. Las metas académicas de rendimiento orientadas al logro fue la única variable predictora del no consumo de alcohol, tanto en los varones (OR: 1,139; IC 95%: 1,04-1,25) como en las mujeres (OR: 0,827; IC 95%: 0,723-0,946). Palabras Clave: alcohol, autoconcepto, metas académicas, rendimiento académi-co, adolescencia