Equipo editorial

Dirección

Juan Antonio Moreno Murcia. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).

Responsable de la línea editorial, la coherencia académica y la representación institucional de la revista.

Subdirección

Marina Alfosea Simón. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).

Apoyo a la dirección y coordinación de tareas editoriales.

Consejo Editorial

Rosario Tur Asina. Universidad Miguel Hernández de Elche (España). 
Mari Carmen Perea Marco. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Adolfo Aracil Marco. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
David Pineda Sánchez. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Montserrat Jurado Martín. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
David Valiente García. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).

Órgano colegiado encargado de:

  • Definir y revisar las políticas editoriales.
  • Velar por la calidad y coherencia de la revista.
  • Resolver incidencias y cuestiones éticas.

Consejo de editores asociados

Órgano colegiado encargado de:

  • Velar por la calidad científica y pedagógica de los contenidos, proponiendo criterios de calidad, líneas de mejora y posibles ajustes en las políticas editoriales.
  • Identificar y proponer temas clave y monográficos, así como posibles autores invitados de referencia nacional e internacional en el ámbito de la formación del profesorado y la innovación educativa.
  • Apoyar la proyección y visibilidad de la revista, difundiendo la RFE en redes académicas, grupos de investigación, programas de máster y contextos de formación docente.
  • Colaborar, cuando sea necesario, en la selección de revisores y en la supervisión general de los procesos de revisión por pares, garantizando su rigor y transparencia.

Comité Científico

Almudena Iñigo Portugués. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Arantxa Martín Martín. Consejería de Educación (España).
Ariadna Diaz Tahoces. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Carlos Gutiérrez Hita. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Carlos Lozano Ascencio. Universidad Rey Juan Carlos (España).
Carlos Prieto de Castro. CSIC (España).
Carlos Ramírez Vuelvas. Universidad de Colima (México).
Cristian Suárez Relinque. Pablo de Olavide (España).
Daniel Cabello Rivera. Universidad CEU San Pablo (España).
David Trujillo Ruiz. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Diego Armando Retana Alvarado. Universidad de Costa Rica (Costa Rica).
Elisabete Freitas. Instituto Politécnico de Coimbra (Portugal).
Elizabeth Cañas Pardo. Universidad de Alicante (España).
Enrique Velasco Serna. Universidad Católica Leuven (Bélgica).
Erin Dowdy. Universidad de California, Santa Bárbara (EEUU).
Estefanía Estévez López. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Flor Micaela Ramírez Leyva. Universidad de Guadalajara (México).
Francisca Fariña Rivera. Universidade de Vigo (España).
Francisco Manuel García Costa. Universidad de Murcia (España).
Inmaculada Simón Vilella. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Isabella Charres Fandiño Beames. Universidad de Aveiro (Portugal).
Jesús Enrique Chan Higuera. Universidad de Sonora (México).
Jorge Varela Torres. Universidad del Desarrollo (Chile).
José Antonio García Martínez. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
José Antonio Piqueras Rodríguez. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Juan Carlos Sánchez López. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Julio Alberto Ramos Martínez. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Katarzyna Blonska. Universidad de Opole (Polonia).
María de África Martínez Poveda. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
María Elena Villarreal González. Universidad Autónoma de Nuevo León (México).
María Flores Tenza. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
María Ruiz Quiles. Consejería de Educación (España).
Marina Cano Lamadrid. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Mario Ramón Lara Ros. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Noelia Castillejo Montoya. Universidad Politécnica de Cartagena (España).
Nuno Ferreira. Instituto Politécnico Superior de Coimbra (Portugal).
Nuria Campillo Davó. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Ornela Mateu Martínez. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Pedro Sáenz-López Buñuel. Universidad de Huelva (España).
Ramón Castañer Botella. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Ramón Peral Orts. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Raquel Lozano Blasco. Universidad de Zaragoza (España).
Raquel Rodríguez Díaz. Universidad Rey Juan Carlos (España)
Rui Leandro Maia. Universidade Fernando Pessoa (Portugal).
Shahriyar Nasirov. Universidad Adolfo Ibáñez (Chile).
Victoria Soto Sanz. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
Vita Zhukova. Universidad Católica San Antonio de Murcia (España).

Formado por investigadores externos e internos a la institución editora. Funciones:

  • Avalar la calidad académica del proyecto.
  • Asesorar sobre la orientación científica.
  • Reforzar la legitimidad externa de la revista.

Comité de Edición

Responsable de la sección de entrevistas: Jesús Mulá Grau. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
María Asunción Escudero Ruiz. Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
SIPT . Universidad Miguel Hernández de Elche (España).

Responsable de la gestión técnica y operativa:

  • Recepción y seguimiento de manuscritos.
  • Comunicación con autores y revisores.
  • Revisión formal, estilo y maquetación.
  • Publicación en la plataforma digital.
  • Gestión de la sección de entrevistas.

Comité de Revisión

Constituido por revisores y revisoras. La revista mantendrá una base de datos progresiva de personas evaluadoras especializadas y cuidará la paridad en la delegación de cargos.

Comité Editorial Junior

Este órgano tiene carácter formativo y no decisorio. Su función principal es ofrecer a estudiantes seleccionados la oportunidad de conocer y participar, bajo supervisión directa del equipo editorial, en determinadas tareas del proceso editorial, tales como revisión formal preliminar de manuscritos, comprobación de normas de estilo, apoyo en la difusión académica o aprendizaje del funcionamiento de la revisión por pares.