Hidroterapia y actividad física terapéutica en el medio acuático
DOI:
https://doi.org/10.21134/riaa.v4i7.1835Resumen
El agua es el medio donde el desarrollo evolutivo se ve favorecido desde la edad temprana (Moreno & Borges, 2009; Pansu, 2010; Penik, 2011). Desarrollar la competencia acuática se ha convertido en uno de los objetivos importantes a tratar desde la más tierna infancia, y sus efectos en el organismo desde la infancia hasta la edad adulta han sido demostrados desde hace décadas (Diem, 1978, 1982; Parker & Blanksby, 1997).
Si a estos beneficios se le añade el carácter terapéutico del medio, permite contemplar este recurso dentro de las áreas de la atención temprana, la pediatría, la neurología, las afecciones musculo-esqueléticas, el deporte, el suelo pélvico, etc. y en cualquier área donde la prevención y el tratamiento de la salud pueda ser abordado.
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2002), define el término salud como “el estado completo de bienestar físico, mental y social y no la mera ausencia de enfermedad”. De ahí que afirmar que las prácticas acuáticas son beneficiosas, es confirmar la necesidad de que estas actividades formen parte de las experiencias que todo ser humano debiera tener en su vida, tanto en los procesos de salud como de enfermedad (Diem, Bresges & Hellmich, 1978; Fouace, 1979; Zuoziené, Akelyté & Zuoza, 2014)...
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Referencias
Cuesta-Vargas A. I., & Adams, N. (2011). A pragmatic community-based intervention of multimodal physiotherapy plus deep water running (DWR) for fibromyalgia syndrome: a pilot study. Clinical Rheumatology, 30, 1455-1462.
Cuesta-Vargas, A. I. (2019). Ejercicio físico durante elembarazo, ganancia ponderal y retención de peso posparto. Nutricion Hospitalaria, 36(4), 751-752.
Diem, L. (1978). Deporte desde la infancia. Valladolid: Miñón
Diem, L., Bresges, L., y Hellmich H. (1978). El niño aprende a nadar. Valladolid: Miñón
Fouace, J. (1979). Nadar antes de andar. Los niños anfibios. Barcelona: Paraninfo.
Moreno, J. A., & De Paula, L. (2009). Estimulación acuática para bebés. Barcelona: INDE.
Pansu, C. (2010). Bebés nadadores. Adaptación al medio acuático de niños de 0 a 6 años. Madrid: Tutor.
Organización Mundial de la Salud (2002). The World Health Report: reducing risks, promoting healthy life. Geneva: World Health Organization.
Parker, H. E., & Blanksby, B. A. (1997). Starting age and aquatic skill learning: Mastery of prerequisite water confidence and basic aquatic locomotion skills. The Australian Journal of Science and Medicine in Sport, 29(3), 83-87.
Penik, H. (2011). Natación para niños. Madrid: Tutor.
Zuoziené, H. J., Akelyté, G., & Zuoza, A.K. (2014). Is it important to teach Lithuanian children swimming? Analysis if drowning and schoolchildren's knowledge of safe conduct at water. Education, Physical Training and Sport, 2(93), 71-76.
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Derechos de autor 2020 Cristina Salar Andreu
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