Código de buenas prácticas en las instalaciones acuáticas
DOI:
https://doi.org/10.21134/riaa.v2i4.407Palabras clave:
Programas acuático, piscinas, usuarios, formadores, método.Resumen
Antecedentes: Son pocas la evidencias y propuestas que se pueden encontrar acerca de reflexiones sobre cómo se puede llevar a cabo la práctica de las actividades acuáticas, y que sirvan de ayuda de forma transversal a usuarios, formadores y gestores de instalaciones. El poder unificar criterios y clarificar estos procesos acuáticos, pueden ayudar a mejorar la eficiencia de todas aquellas acciones que se puedan llevar a cabo alrededor del ejercicio acuático.
Objetivos: Realizar una propuesta de buena praxis en las actividades acuáticas, siendo la base para proponer una guía que sirva de base para la organización y puesta en práctica de todos los programas realizados en las instalaciones acuáticas.
Método: Se analizaron todos los estudios que relacionan el ejercicio acuático con las instalaciones, metodología y normativa. Se llevó a cabo el análisis de los mismos para realizar dicha propuesta, a través de las bases de datos Medline, Scielo, ScienceDirect, Scopus, Google Scolar, Web of Science.
Resultados: Se han realizado propuestas en tres líneas, siendo por un lado las personas implicadas en todos los procesos acuáticos (ususarios, formadores y familias), el método utilizado en cada uno de ellos y la necesidad de que la instalación sea adecuada para cada caso.
Conclusiones: Se presenta un documento inicial como paso previo para elaborar una guía práctica de buenas prácticas que ayude a usuarios, gestores y profesionales a ubicar de forma más adecuada las necesidades de cada una de las iniciativas de ejercicio acuático que se están llevando a la práctica en las instalaciones.
Palabras clave: Programas acuático, piscinas, usuarios, formadores, método.
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Referencias
(1) Albarracín, A. & Moreno-Murcia, J.A. (2018) Albarracín, A., y Moreno-Murcia, J. A. (2018). Natación a la escuela. Hacia una alfabetización acuática Revista de Investigación en Actividades Acuáticas, 2(3), 1-15.
(2) Autswin (2017). Austswin guidelines infant and preschool aquatics. Recuperado de www.austswim.com.au/Training/AUSTSWIMCourses/TeacherofInfantandPreschoolAquatics el 2 de marzo.
(3) INE (2015). España en cifras 2015. Madrid: INE.
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