Diferenças entre centros com atividades aquáticas na educação física, atividades esportivas e o nível de atividade física fora da escola.

Resumo

Introdução: A demanda por atividades esportivas aquáticas em escolas e centros esportivos aumentou nos últimos anos, em parte graças aos benefícios que tem sobre a saúde e o desenvolvimento motor do aluno.

Objetivos: O objetivo principal deste estudo foi determinar a relação entre atividades aquáticas na educação física, atividade esportiva extra-escolar e o nível de atividade física em estudantes do ensino primário da 5ª e 6ª série.

Método: Apl A amostra do estudo foi de 368 participantes pertencentes a quatro centros educacionais da região de Murcia (Espanha), dois dos quais possuíam instalações aquáticas, enquanto os outros dois centros não possuíam este tipo de instalações. Uma bateria de perguntas foi usada para conhecer o tipo de atividade física fora da escola eo número de horas
semanais dedicadas a essas atividades.

Resultados: Os resultados mostraram que houve diferenças significativas no nível de atividades aquáticas extracurriculares entre as escolas com prática aquática e aqueles que não possuem tal oferta acadêmica e um tamanho de efeito moderado favorável para estudantes com instalações aquáticas em comparação com o nível de atividade física e atividades
extracurriculares.

Conclusões: Os alunos que praticam atividades aquáticas em aulas de educação física realizam mais atividade física fora da escola e tendem a ser mais ativos.

Palavras-chave: Atividade física esportiva, exercício, saúde, crianças, estilo de vida.